Mise en œuvre à marche forcée.
Fin décembre, la mise en œuvre de la réforme de l’enseignement professionnel s’est
accélérée. Une vingtaine de décrets et arrêtés ont été présentés aux instances consultatives pour entrer en vigueur en septembre 2009. On retiendra que:
C’est dans ces conditions, dont chacun appréciera le caractère très démocratique, que
la réforme de l’enseignement professionnel doit être mise en place.
Les infos sont parvenues aux rectorats pendant les vacances scolaires, les
services découvrent seulement maintenant les dispositions techniques de la réforme. Début janvier ils étaient dans l'incapacité de répondre précisément à des questions
concernant les grilles horaires, l'application des nouveaux programmes de l'enseignement général et le calcul des DHG.
Les Rectorats commencent à examiner la carte des
formations pour la rentrée 2009.
Les premières infos font état de transformations importantes avec la volonté d'implanter de nombreux CAP à la place des BEP.
Nous sommes dans une phase où se mesure concrètement la réalité de cette réforme, loin de l'affichage "un maximum
d'élèves au niveau IV".
Orientation
A la rentrée 2009, la voie professionnelle offrira deux possibilités : Une, ouvrant aux CAP en 2 ans, l’autre
aux bacs professionnels en 3 ans. Seules, quatre spécialités de BEP seront maintenues à titre provisoire. (Carrières sanitaires et sociales, Conduite et services dans les transports routiers,
Métiers de la restauration et de l’hôtellerie, Optique lunetterie.)
Les secondes professionnelles (1ère année des bacs pro 3 ans) seront rattachées à 19 champs professionnels
conduisant à 55 spécialités de bacs pro. En parallèle, 20 spécialités seront organisées en filières de la seconde à la terminale.
Diplômes intermédiaires
Les élèves, en cours de cursus devront se présenter à un diplôme intermédiaire de niveau V, soit un BEP, soit un CAP.
Pour l’instant, on ne connaît ni le type de diplôme selon les spécialités, ni les modalités précises de l’examen. On sait cependant que le Contrôle en Cours de formation sera très largement
développé.
Période transitoire
Les élèves entrés en 2008 en BEP deux ans pourront terminer leur cursus et présenter l’examen (ancienne formule) en
2010. Ceux qui obtiendront le BEP ou le CAP en 2009 pourront être accueillis en première professionnelle (nouvelle formule). Les élèves engagés dans les cursus Bac pro en 2 ans à la rentrée
2008 pourront terminer leur cursus et se présenter à la session 2010. Enfin il y a ceux qui ont entamé un cursus 3 ans en 2008 et qui pourront bien évidement être admis en 1ère
professionnelle sans pour autant être obligés de se présenter au diplôme intermédiaire.
Gestion des classes et des programmes
Tous les programmes de l’enseignement général ont été modifiés. Leur organisation correspond aux cursus 3 ans. Les
enseignements se dérouleront dans le cadre des nouvelles grilles horaires. Au-delà de ce qu’on peut penser de la généralisation du bac pro en 3 ans cette période transitoire risque d’être très
difficile à gérer avec des publics, qui en 1ère professionnelle n’auront pas eu le même cursus ni même étudié le programme de seconde.
Les grilles horaires
Deux grilles horaires seront désormais en vigueur : l’une concerne les spécialités comportant un enseignement de
sciences physique (grille 1), l’autre une deuxième langue vivante (grille 2).
La perte en volume horaire est bien entendu importante. (-35% en enseignement professionnel, -30% en français
Histoire-Géographie, - 30% en maths sciences…) On passe de quatre années à trois qui plus est en allongeant les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) pour un certain nombre de
spécialité.
La deuxième caractéristique concerne la gestion des heures puisque un volant d’heures (70+50=120 heures année) est confié
à la gestion autonome des établissements. Qui plus est, un volume complémentaire heures/professeurs globalisé sera attribué aux établissements et répartis en interne.
Dédoublement et fonctionnement en effectif réduit
Les grilles déterminent les volumes horaires élèves. A ceux-ci s’ajoute un volume d’heure professeur de 11h 30 en moyenne
pour le fonctionnement en effectifs réduit.
Pour les spécialités rattachées à la grille 1.
Pour les divisions dont l’effectif est supérieur à 15 élèves, le volume complémentaire d’heures-professeur est égal au
nombre total des élèves de ces divisions, divisé par 20 et multiplié par 11,5.
Pour les divisions dont l’effectif est inférieur ou égal à 15 élèves, le volume complémentaire d’heures-professeur est
égal au nombre total des élèves de ces divisions, divisé par 20 et multiplié par 5,75.
Une division isolée dont l’effectif est inférieur ou égal à 15 ne donne droit à aucun volume complémentaire
d’heures-professeur.
Pour les spécialités rattachées à la grille 2
Pour les divisions dont l’effectif est supérieur à 18 élèves, le volume complémentaire d’heures-professeur est égal au
nombre total des élèves de ces divisions, divisé par 24 et multiplié par 11,5.
Pour les divisions dont l’effectif est inférieur ou égal à 18 élèves, le volume complémentaire d’heures-professeur est
égal au nombre total des élèves de ces divisions, divisé par 24 et multiplié par 5,75.
Une division isolée dont l’effectif est inférieur ou égal à 18 ne donne droit à aucun volume complémentaire
d’heures-professeur.
Comment faire simple quand on peut faire compliqué ?
Face aux difficultés d'application et surtout aux incohérences qui étaient trop évidentes dans la continuité des
programmes, le ministère a été contraint de moduler la mise en œuvre :
Rentrée 2009 : Les nouveaux programmes dans toutes les disciplines s'appliqueront dans toutes les secondes
professionnelles.
Par contre, seuls les nouveaux programmes de Langues, EPS, Prévention Santé Environnement, Economie Gestion et Arts,
s'appliqueront dans les 1ères. Dans ces classes, continueront donc à être enseignés les anciens programmes de Maths, Sciences, Français, Histoire/géo...Vous avez dit
précipitation ?
Pour la mise en œuvre des gilles horaires, ce n'est pas simple non plus :
Rentrée 2009 :
-
Nouvelles grilles pour les Secondes professionnelles
-
Anciennes grilles pour les Terminales BEP
-
Nouvelles grilles pour les Premières professionnelles et les Terminales bacs pro (ancienne ou nouvelle
formule)
La durée des PFMP pour les élèves qui passeront le bac en 2010 sera celle des anciennes
grilles
Epreuve de « contrôle » ?
Le projet d'arrêté du baccalauréat professionnel prévoit la création d'une épreuve de « rattrapage » pour les
élèves qui n'auront pas obtenu 10 de moyenne en juin (épreuves écrites, CCF). Il faut avoir entre 8 et 10/20 de moyenne générale,
avoir plus de 10/20 sur la partie professionnelle pour passer cette épreuve.
Cette possibilité, offerte aux élèves des séries générales et technologiques, n'est pas anormale loin de là. Par contre
les conditions dans lesquelles l'a fixée le ministère sont inacceptables. L'épreuve consistera en un entretien de 20 minutes avec le candidat devant 2 membres du jury.
L'objectif attendu de cet entretien est des plus flous. Interrogé par nos soins lors du CIC le ministère a précisé
qu'il ne s'agissait pas d'une nouvelle évaluation du stage en entreprise, ni de contenu disciplinaire puisque l'épreuve ne porte pas sur une discipline particulière...
Le candidat sera reçu si la moyenne, de la note de contrôle et de la note moyenne du premier groupe, est supérieure
à 10. Autrement dit cette note d'entretien a le même coefficient que la totalité des coefficients de toutes les autres épreuves
Grille horaire 1
Durée du cycle : 84 semaines auxquelles s'ajoutent une PFMP de 22 semaines et 2 semaines
d'examen.
|
Disciplines et activités
|
cycle 3 ans
|
moyenne annuelle indicative
|
|
I - Enseignements obligatoires
incluant les activités de projet
|
|
Enseignements professionnels et enseignements généraux liés à la spécialité
|
|
Enseignements professionnels
|
1152
|
384
|
|
Économie-gestion
|
84
|
28
|
|
Prévention-santé-environnement
|
84
|
28
|
|
Français et/ou maths et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts
appliqués
|
152
|
50
|
|
Enseignements généraux
|
|
Français, histoire-géographie, éducation à la citoyenneté
|
380
|
126
|
|
Mathématiques Sciences physiques et chimiques
|
349
|
116
|
|
Langue vivante
|
181
|
60
|
|
Arts appliqués-cultures artistiques
|
84
|
28
|
|
EPS
|
224
|
75 (1)
|
|
Total
|
2690
|
896
|
(1) 56 heures en moyenne en seconde et 84 heures en moyenne en première et en terminale.
|
II- Accompagnement personnalisé
|
|
|
210
|
70
|
Grille horaire 2
Durée du cycle : 84 semaines auxquelles s'ajoutent une PFMP de 22 semaines et 2 semaines
d'examen.
|
Disciplines et activités
|
cycle 3 ans
|
moyenne annuelle indicative
|
|
I - Enseignements obligatoires
incluant les activités de projet
|
|
Enseignements professionnels et enseignements généraux liés à la spécialité
|
|
Enseignements professionnels
|
1152
|
384
|
|
Prévention-santé-environnement
|
84
|
28
|
|
Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou arts appliqués
|
152
|
50
|
|
Enseignements généraux
|
|
Français, histoire-géographie, éducation à la citoyenneté
|
380
|
126
|
|
Mathématiques
|
181
|
60
|
|
Langues vivantes (1 et 2)
|
349
|
116
|
|
Arts appliqués-cultures artistiques
|
84
|
28
|
|
EPS
|
224
|
75 (1)
|
|
Total
|
2 606
|
868
|
(1) 56 heures en moyenne en seconde et 84 heures en moyenne en première et en terminale
|
II- Accompagnement personnalisé
|
|
|
210
|
70
|
Rattachement des spécialités de baccalauréat professionnel, rentrée 2009
Grille n° 1 - sciences physiques
- Aéronautique
- Aménagement et finitions du bâtiment
- Artisanat et métiers d'art
option : arts de la pierre
option : communication graphique
option : ébéniste
option : horlogerie
option : tapissier d'ameublement
option : vêtements et accessoire de mode
option : verrerie scientifique et technique
option : métiers de l'enseigne et de la signalétique
option : marchandisage visuel
- Bio-industries de transformation
- Carrosserie, option Construction
- Electrotechnique, énergie, équipements communicants
- Environnement nucléaire
- Esthétique cosmétique parfumerie
- Etude et définition de produits industriels
- Hygiène et environnement
- Industrie de procédés
- Industrie des pâtes, papiers, cartons
- Interventions sur le patrimoine bâti
- Maintenance des équipements industriels
- Maintenance de véhicules automobiles
option : voitures particulières
option : véhicules industriels
option : motocycles
- Maintenance des matériels,
option A : agricoles,
option B : travaux publics et manutention,
option C : parcs et jardins
- Maintenance nautique
- Maintenance des systèmes mécaniques automatisés, option C : systèmes ferroviaires
- Métiers de la mode et industries connexes - productique
- Métiers du pressing et de la blanchisserie
- Micro-informatique et réseau : installation et maintenance
- Microtechniques
- Mise en œuvre des matériaux
option matériaux céramiques
option matériaux métalliques moulés
option industries textiles
- Ouvrage du bâtiment : aluminium, verre et matériaux de synthèse
- Ouvrage du bâtiment : métallerie
- Photographie
- Production graphique
- Production imprimée
- Pilotage de systèmes de production automatisée
- Plasturgie
- Productique mécanique, option décolletage
- Réalisation d'ouvrages chaudronnés et de structures métalliques
- Réparation des carrosseries
- Systèmes électroniques numériques
- Technicien aérostructure
- Technicien constructeur bois
- Technicien de fabrication bois et matériaux associés
- Technicien de scierie
- Technicien du froid et du conditionnement de l'air
- Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros-œuvre
- Technicien d'études du bâtiment, option A : études et économie ; option B : assistant en
architecture
- Technicien géomètre topographe
- Technicien menuisier agenceur
- Technicien outilleur
- Technicien modeleur
- Technicien d'usinage
- Technicien en installation des systèmes énergétique et climatiques
- Technicien de maintenance des systèmes énergétique et climatiques
- Traitements de surfaces
- Travaux publics
Grille n° 2 : langue vivante 2
- Commerce
- Comptabilité
- Exploitation des transports
- Logistique
- Métiers de l'alimentation
- Restauration
- Secrétariat
- Sécurité prévention
- Services de proximité et vie locale
- Services (accueil, assistance, conseil)
- Vente (prospection - négociation - suivi de clientèle)
